Zdaj govori direktor Zavoda za šolstvo

»Ocenjujemo, da bodo te spremembe odpravile sedanje pomanjkljivosti, ki so se pokazale v praksi. Posledično bo zagotovljena tudi višja kakovost učnih gradiv.«

»Učitelji bodo imeli za posamezen predmet še vedno možnost izbirati različna gradiva od različnih založnikov, tako kot so počeli zdaj.«

»Predlog zakona nikakor ne prinaša omejevanja avtonomije učiteljem, še manj pa neke uniformiranosti pri rabi šolskih gradiv v učnem prostoru.«

»Ti se bodo začeli uvajati 1. septembra 2026, v prvem, četrtem in sedmem razredu za tiste predmete, ki se začnejo na predmetni stopnji.«

»Predlagane spremembe bodo te pomanjkljivosti odpravile.«

»Pričakujem, da bo s to spremembo kakovost delovnih zvezkov višja.«

»Prepovedovanje ni rešitev, moramo se dogovoriti o drugačnem načinu poučevanja in o rabi orodij, ki jih podpira umetna inteligenca.«

»Šolo vidim kot urejen sistem, ki mora funkcionirati na način, da se vsi v prostoru počutijo varne in da deluje spodbudno na učence in dijake.«

»Mogoče se je kje takšna situacija tudi predvidevala, ampak mislim, da kljub temu ni bilo konkretnih ukrepov, ki bi jo preprečili.«

»Z Zakonom o osnovni šoli smo dali večjo pristojnost šolam in hkrati smo nakazali tudi, da je zakoniti zastopnik otroka starš, in ne odvetnik.«

»Ljudje morajo razumeti, da se integracije nekje morajo začeti, najprej je treba sploh vzpostaviti stik, brez tega ne gre.«

»Ocenjujemo, da bodo te spremembe odpravile pomanjkljivosti, ki so se pokazale v praksi, in da bo zagotovljena tudi višja kakovost učnih gradiv.«

»Predvidevamo, da bi z nekim finančnim okvirom, ki ga šola lahko izbere, dosegli neko kapico, s tem bi pa tudi uravnovesili strošek za učbeniška gradiva v slovenskem šolskem prostoru.«

»Strokovni svet se je že seznanil z naborom potrebnih gradiv, učbenikov, delovnih zvezkov in delovnih učbenikov za celotno vertikalo osnovnošolskega izobraževanja.«

»Takoj, ko šola zazna pri učencu učne težave in potrebo po dodatni podpori, mu pomoč tudi nudi in organizira.«

»Mislimo, da je velika pridobitev tega zakona tudi širjenje možnosti za vključevanje otrok s posebnimi potrebami.«

»To je iz sistemskega dela en korak proti tistim državam, ki nimajo tako razdrobljenih predmetnikov. Tam se že ocenjujejo standardi znanja iz posameznih področij na različne načine.«

»Meni, da lahko stanje na področju vzgoje in izobraževanja izboljšajo z zgornjim vključevanjem otrok v vrtec in v širšo skupnost.«

»Šole ministrstvu v desetih dneh sporočijo, ali potrebujejo varnostnike.«

»Šole bodo v roku 10 dni sporočile, če potrebujejo varnostnike.«

»Potrebne so aktivnosti, ki bodo prispevale tudi k zagotavljanju občutka varnosti.«

»Roditeljski sestanek pa ni pouk.«

»Prenovljenim učnim načrtom bo sledila tudi prenova učbeniške politike s pripravo novih učnih gradiv.«

»Zahvalil se je vsem pripravljavcem dokumentov in vsem, ki so in še sodelujejo v procesu prenove učnih načrtov.«

»Poudaril je, da bo prenovljenim učnim načrtom sledila tudi prenova učbeniške politike s pripravo novih učnih gradiv.«

»Zato vidim nujno potreben dialog tudi z založniki.«

»Obstoječi učbeniki veljajo do 1. 9. 2029.«

»Na ministrstvu so ob sprejetju učnih načrtov za gimnazijo poudarili, da se s tem korakom končuje pomembna faza prenove gimnazijskih kurikularnih dokumentov.«

»Ne gre za zatiranje zasebne iniciative, gre samo za programsko urejanje.«

»Znanje izboljšuje življenje. Naložba v vzgojo in izobraževanje ter v učitelje in vzgojitelje pa je naložba v prihodnost«